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如椽大笔写青春——夏坤

 

 

如椽大笔写青春

——记立信职业教育中心优秀青年教师夏坤

 

“路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”——吉鸿昌翻开夏老师的日记本,赫然映入眼帘的便是扉页上的这句名言。这句话写在他的日记本上,更镌刻在他的心底,时刻提醒着他,不能让自己书写的历史有半点污迹。在他看来,自己迈出的每一步都应该是踏实沉稳的。只有这样,脚下的路才会越走越宽阔,以后回首自己亲手书写的历史时,才能无愧于心。

夏坤,男,19875月生,毕业于重庆电子工程职业学院,中共党员,重庆市立信职业教育中心汽车专业教师,重庆市“优秀共青团员”,重庆市“优秀大学毕业生”, 2009年沙坪坝区和重庆市中等职业学校汽修技能大赛教师组第二名获得者,2010年荣获全国职业院校技能大赛中职组“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛优秀指导教师,立信职业教育中心“十佳班主任”、 “优秀青年教师”。

低调做人,踏实做事

刚上大学的夏坤是一个再平凡不过的学生,和许多新生一样,憧憬着大学自由自在的生活,但是,他又和许多大学生不一样,选择了做学生干部,为同学们服务,为老师排忧解难。大学里,他连续三年担任校团委组织部长,每次学校的大型活动总能见到他在会场忙来忙去,但每次庆功时他却都见不着他的身影,正是这愿干、肯干、苦干、能干而不张扬作风,使他赢得了大家的一致好评,使他连续三年被评为院优秀学生干部。他踏踏实实做人,实实在在做事的作风被老师和同学看在眼里记在心里。那是2008年的一天,他和往常一样在组织部办公室里忙着自己的工作。突然,电话响了,是团委老师打来的,叫他立马到团委办公室去。到了办公室后他才知道,因为面临毕业,组织上希望他把组织部工作放下来交给其他人做,自己抓紧时间找工作。当时他答应了,但同时他第一次开口向组织提出了请求——将他能在学校组织的最后一个活动做完再离开。那是大学城为庆祝建国59周年的红歌会。红歌会后他离开了团委,在向老师道别时老师递给他一本红色的证书,翻开后才知道这证书的与众不同——“重庆市优秀团员”。手捧着鲜红的证书,他的双眼模糊了,千百种滋味涌上心头,然而一切似乎都静止了,化为他会心一笑向老师深深鞠了一躬。毕业时,他还凭借自己优异的表现得到了学校领导和老师的肯定,获得了全市为数不多的“优秀大学毕业生”称号。

学无止境,上下求索

毕业后,他应聘到重庆市立信职教中心工作。作为一名应届大学毕业生,他和其他的大学毕业生一样只有理论而缺乏实践,更让人头痛的是他是一名非师范毕业生,教育学、心理学,新课程改革这些对他来说就如同天书一样闻所未闻。怎样才能将书本上的知识转化为通俗易懂的教学内容传授给学生,怎样才能让这些承载着家庭希望和未来的农村孩子能在立信学有所成?这个问题成为当时困扰夏坤的最大问题。于是他积极投身到学校组织的各种教育教学活动中,只要一有空,他就会去听同学科其他老师的课,吸取他们上课的优点,甚至连任课老师说的一些题外话他都一一记录在本上,听完课后再花时间进行整理。在一周22节课的繁重教学任务之余,他还特意跑到汽修厂对钣金和喷漆两门专业课程进行实战学习。他总说:“这是我大学没学到的,我要抓紧时间把它们学会,不然怎么教学生?”当教学督导组的老师到他的课堂听课时,他有的不是紧张和排斥,而是欣喜和兴奋,他总是追着督导组的老师问,自己哪些地方做得好,哪些地方还应该改进,全然没有不安和焦虑。这样的一个过程下来,他不仅在对教材的把握、学情的分析和课堂的组织上取得了长足的进步,还掌握和自觉应用了陶行知、苏霍姆林斯基等大教育家的教学思想,在学校组织的教科研节比赛中取得了教学设计撰写和说课比赛的三等奖,成为学校“训--赛”(培训、督导、比赛)三位一体师资队伍建设模式探索的第一批受益者。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

2009年和2010年,夏老师都在带技能大赛的钣金项目。“功夫不负有心人,通过师生的共同努力,在去年的全国比赛中,他指导的学生获得了三等奖,实现了西南地区在该项目上获奖零的突破。今年,他指导的学生又获得了钣金项目的全国第二名,成为重庆历史上获奖名次最高的选手。当主席台上传来重庆立信取得钣金项目全国一等奖,排名第二的优异成绩时,他和学生紧紧地抱在了一起,哭作了一团。这成绩毕竟是他个人的骄傲,也是立信的骄傲,更是重庆的骄傲!

记得去年,夏老师刚接受国赛培训任务时,很多人都对他报以怀疑的态度,认为一个刚毕业的毛头小伙子要完成这样重大的任务是不现实的,更何况他要指导的学生还是一个已经在外面修理厂实习过半年的学生。背负着这样的怀疑,夏老师毅然接受了学校安排给他的这个光荣而艰巨的任务。起初,他向自己指导的学生请教操作问题,跟他共同探讨技术要领。培训之余,他仔细研究理论知识,并亲自实践,验证理论。就这样,他赢得了学生的尊重,也赢得了领导和同事们的认可。

今年的比赛他和他的学生一路过关斩将、高奏凯歌,从区赛到市赛他们都包揽钣金项目的前两名。但当领导找到他,告诉他把一等奖的任务下到他所指导的项目上时,他的压力只有他自己才知道。当学生理论成绩不理想时,他和他的学生共同制定了一个最佳学习计划。从那时起,他的寝室就移师实作室,以办公桌为床,天天和学生共同学习钣金理论到深夜。就这样,一个月的时间,他们硬是在这种环境下把理论这块难啃的骨头给啃了下来。这一个一个的问题接踵而至时,他都没惧怕和没放弃他的目标。正当他全心放在备战工作中时,有一天学生拿来一块保护焊的焊片,“老师,我从昨天下午开始到现在一直没焊穿过,我发觉电流有问题时刻在变化”,学生很着急的告诉他这个问题。这下麻烦了,这个征兆不好,夏老师一下心里有了点害怕,怕像去年一样的情况再次发生。去年,他的选手就是在这个方面出现的问题,所以这让他的内心产生了巨大的恐惧。他想尽一切办法来处理这个问题,但是这个问题在很长一段时间却一直没能解决掉,他还拜托学校将电压升高,但结果还是让夏老师失望而归。没有办法,培训还得继续,他就天天和学校错开上课时间进行训练,其他人休息时他和学生就开始练习,人家上课他就组织学生复习理论。这样合理安排后,在后面模拟比赛中,再也没出现过类似问题。就这样,夏老师指导的学生最终在天津的大赛上取得了令人瞩目的全国第二的骄人成绩!

师德为表,爱心耕耘学生的心田

“德为师之本”。他始终在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做学生学习和生活中的良师益友。通过班会、晨会、德育课及结合各科教材对学生进行爱国、爱校、爱家、爱学习教育,通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。他所带2012级汽修6班级班风正、学风浓,在班级的各项评比中成绩优秀,还被评为文明班级。在今年的期末考试中,他们班的专业课成绩平均分85.94分,合格率达100%,优秀率57.1%,名列同级前茅。作为一名教师,他是自豪的,这份自豪,是学生的成绩、领导的肯定、同事的认可所带来的。

作为一个职业教育人,他今后的路还很长,要想实现他成为在全国小有名气的汽车专家的梦想,他还得付出更多得努力。但是我们相信有付出就会有收获,有梦想就会有希望!

   
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 2018年10月18日
 
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